Средства против возрастных кризисов

Что такое кризис в жизни взрослого человека? Вообразим себе человека в виде существа, окруженного панцирем, в виде улитки, например. Улитка растет, и какой-то момент вдруг оказывается, что в своем панцире она уже не помещается. Она взламывает панцирь, некоторое время живет без твердой оболочки, затем обрастает новой. Так вот процесс, происходящий в человеке от момента «взламывания оболочки» до появления новой, и называется кризисом.

Отсюда видно, что кризис – вещь очень хорошая, важная и совершенно необходимая в жизни каждого человека. Потому что, если у тебя нет кризисов – значит, ты не растешь. Китайский иероглиф, обозначающий понятие «кризис», переводится двояко – как «опасность» и «возможность». Одно из значений греческого слова кризис – «суд». Не столько суд окружающих, выносящих те или иные оценочные суждения о поступках и поведении человека, но, прежде всего, суд самого себя, который осуществляется нередко помимо нашей воли.

Наш возраст – понятие психологическое. Всем нам известно, что порой встречаются умудренные жизнью юнцы и ребячливые старцы. В каждый момент собственной жизни мы различны и своеобразны. Однако траектория судьбы состоит не только из более или менее продолжительных периодов относительного спокойного развития и плавных изменений, но сдержит напряженные переходные моменты особо интенсивных трансформаций.

Возрастные кризисы являются своего рода перекрестками судьбы, не пройти которые мы не в состоянии, но пройти по которым мы можем по-разному – с большими или меньшими потерями, более или менее успешно.

Сам характер и неопределенность наступления сроков и событийных содержаний возрастных кризисов таковы, что каждому из нас желательно подготовиться к ним заранее, загодя вооружившись практическим знанием науки о возрастных кризисах. Метафорически эти качественные скачки на нашем пути чем-то напоминают моменты превращения гусеницы в куколку, а куколки в бабочку.

Гейл Шихи написала книгу о кризисах в 1976 году, и в этом же году тираж допечатывался 17 раз, так как очень многих эта книга задела за живое. Книга большая, поэтому расскажу главные впечатления о ней. Два вводных замечания.

Первое – в ней даются среднестатистические цифры. Когда говорится, что первый кризис происходит в 16 лет, никто не имеет права мне возразить, что с ним это было в 15 лет или в 20 лет, или вовсе не было. У тебя, может, и не было, а вот у того среднестатистического, было, и ровно в 16.

Второе – книга описывает жизнь верхних слоев американского среднего класса, поэтому, примеривая на себя эту книжку, делайте поправку. Теперь краткий обзор кризисов «галопам по кризисам».

ВОЗРАСТ – 16 лет. ЗАДАЧА – ВЫРЫВАНИЕ КОРНЕЙ.

Необходимо вырвать из своего сердца корни, которые пустили там родители. Очень тяжелый кризис, особенно потому, что происходит в столь нежном возрасте. Но и совершенно необходимый, поскольку в его решении закладываются основы твоих отношений с другими людьми. Только человек, правильно прошедший этот кризис, сможет в дальнейшем вступать в близкие отношения с другими людьми, по-настоящему любить, жить счастливой семейной жизнью.

Дальше будет рассказано о человеке, который не справился с этим кризисом. Мы его увидим в разряде «Вечные дети», и я думаю, многие его узнают. Примерно на этот возраст приходится пик юношеского травматизма. Молодые люди возвращаются из похода с обмороженными ногами, падают с велосипеда и т.д. Автор предлагает объяснения этого статистического факта с помощью своей «науки».

ВОЗРАСТ – 23 года. ЗАДАЧА – ПЛАН НА ВСЮ ЖИЗНЬ.

В этом возрасте план рисуется широкими мазками, в сильно максималистском духе. Стать президентом США (варианты: лауреатом Нобелевской премии, лучшим теннисистом мира ). Жениться на (дальше следует перечисление формальных параметров невесты: рост, вес, цвет глаз и т.д., иметь 5 детей, отдельный домик, машину, жить на Западном побережье).

Информация по теме:

Психологические рекомендации по формированию взаимопонимания между взрослыми и подростками
Как мы уже отметили, у подростка по сравнению с младшим школьником появляется в отношении к взрослому нечто новое. Подросток начинает оценивать более критично слова и поступки взрослого, у него неизмеримо возрастают требования к поведению ...

Роль самосознания в процессе профессионального самоопределения
Процесс профессионального самоопределения включает развитие самосознания, формирование системы ценностных ориентации, моделирование своего будущего, построение эталонов в виде идеального образа профессионала. Личностное самоопределение че ...

Деятельность С.Г. Геллерштейна
Геллерштейн Соломон Григорьевич (1896-1967) — советский психолог, один из создателей психотехники в СССР. Его фундаментальные труды посвящены проблеме упражнения в простой и сложной, сенсомоторной реакции, его основным закономерностям. Им ...