Чтобы пройти этот путь, важно запастись терпением, верой в успех и пониманием, что этих детей недостаточно любили, игнорировали и наказывали в раннем возрасте. Такой ребенок на протяжении своего существования, испытывает острое чувство незащищенности и тревоги, которое перерастает в «глубинно-оправданную» враждебность, в презрение к родителям за то, что они бросили его, взвалив на его плечи непосильную задачу, оставив неудовлетворенной его глубинную потребность в ценностной системе, в мировоззрении, в подчинении, определении границ дозволенного.
Сталкиваясь с проявлениями нарциссического отклоняющегося поведения, педагоги нередко испытывают желание осудить, подавить, запретить, объясняя такое поведение негативным влиянием массовой информации, социально-экономическим неблагополучием, биологическими нарушениями, снижением воспитательных воздействий.
Работа с данной категорией детей и подростков требует комплексного подхода и участия в этом процессе семьи, школы, медицинских и социальных служб.
Информация по теме:
Пути укрепления внутриколлективных отношений
Психология воинского коллектива — это сложная совокупность внутри-коллективных социально-психологических явлений и процессов, одна из сторон его духовной жизни. Она является результатом объединения, суммирования психологии отдельных лично ...
Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном
возрасте
Как пишет В.В. Давыдов, младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка, который выделился исторически сравнительно недавно. Его не было у тех детей, которые вообще не посещали школу, его не было и у тех, для которых начальна ...
Современное определение одаренности
Необходимо отметить авторов, которые занимаются вопросами одаренности и внесли огромный вклад в психологию и педагогику одаренности. В этой связи хочется отметить работы известного психолога, доктора психологических наук Н. Лейтеса (1990) ...