Социотипы и способы их выделения

I квадра (альфа):

· Интуитивно-логический экстраверт (ИЛЭ) – «Дон Кихот», «Искатель».

· Сенсорно-этический интроверт (СЭИ) - «Дюма», «Посредник»

· Этико-сенсорный экстраверт (ЭСЭ) - «Гюго»,«Энтузиаст»

· Логико-интуитивный интроверт (ЛИИ) - «Робеспьер», «Аналитик»

II квадра(бета):

· Этико-интуитивный экстраверт (ЭИЭ) - «Гамлет»,«Наставник»

· Логико-сенсорный интроверт (ЛСИ) - «Максим Горький», «Инспектор»

· Сенсорно-логический экстраверт (СЛЭ) - «Жуков», «Маршал»

· Интуитивно-этический интроверт (ИЭИ)- «Есенин», «Лирик»

III квадра (гамма):

· Сенсорно-этический экстраверт (СЭЭ) - «Наполеон», «Политик»

· Интуитивно-логический интроверт (ИЛИ) - «Бальзак», «Критик»

· Логико-интуитивный экстраверт (ЛИЭ) - «Джек Лондон», «Предприниматель»

· Этико-сенсорный интроверт (ЭСИ) - «Драйзер», «Хранитель»

IV квадра (дельта):

· Логико-сенсорный экстраверт (ЛСЭ) - «Штирлиц», «Администратор»

· Этико-интуитивный интроверт (ЭИИ) - «Достоевский», «Гуманист»

· Интуитивно-этический экстраверт (ИЭЭ) - «Гексли», «Советчик»

· Сенсорно-логический интроверт (СЛИ) - «Габен», «Мастер»

Информация по теме:

Воображение в процессе деятельности педагогов
Воображение в педагогической деятельности выступает как составная часть педагогических способностей. Способности – это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие успешность выполнения д ...

Личность в группе. Влияние группы на личность
Положительное воздействие общности на индивида. Положительное влияние группы на формирование и развитие личности состоит в следующем: 1. В группе индивид встречается с людьми, которые являются для него основным источником духовной культ ...

Общая структурно-функциональная модель работы мозга
Поскольку психические процессы человека являются сложными функциональными системами, не локализованы в узких, ограниченных участках мозга, а осуществляются при участии сложных комплексов совместно работающих мозговых аппаратов, является н ...