Заключение

Итак, в ходе данной работы, мы определили, что межличностный конфликт - открытое столкновение взаимодействующих субъектов на основе возникших противоречий, выступающих в виде противоположных целей, не совместимых в какой-то конкретной ситуации.

Семья – среда тесного взаимодействия супругов. Там, где семья живет настоящим и будущим, где супруги заинтересованы друг в друге, где они стремятся к совершенству и к совершенствованию отношений, конфликты неизбежны по мере прохождения всех кризисных этапов семейной жизни. Весь вопрос в том, как часто возникают такие конфликты, по каким поводам, в какой форме они протекают, и какие уровни семейной структуры потрясают. Форма разрешения конфликтов и, вообще, возможность их возникновения в значительной степени определяется характером супругов, степенью их воспитанности.

Исследование, проведенное в рамках курсовой работы, доказало взаимосвязь между конфликтами, кризисными периодами семенной жизни и личностными характеристиками каждого из супругов.

Кроме того, даны основные рекомендации по предупреждение и разрешению конфликтов от солидной супружеской пары молодым семьям, такие как: взаимопонимание, поддержка и обсуждение.

В завершение, хочется отметить, что перед тем как создать семью, необходимо научиться избегать семейные конфликты или преодолевать их с минимальными потерями. Ведь «Любить – это не смотреть друг на друга, а вместе смотреть вперед в будущее» (Антуан Экзюпери).

[1] Гришина Н.В. Психология конфликта: хрестоматия. – СП: Питер Пресс, 2008

[2] См. там же

[3] См. там же

[4] Гришина Н.В. Психология конфликта: хрестоматия. – СП: Питер Пресс, 2008

[5] Шевчук Д.М. Конфликты: избегать или форсировать. – М.: Вильямс, 2009.

[6] Корнелиус Х., Дэна Д., Шейнов В. Прикладная конфликтология. – М.: АСТ, 2007

Информация по теме:

Множественные теории интеллекта
Теория множественного интеллекта американского психолога Говарда Гарднера, которая впервые была опубликована свыше двух десятилетий в его книге «Рамки ума: теория множественного интеллекта», раскрывает один из возможных образов индивидуал ...

Характеристика процесса обучения как целостной системы
Охарактеризовать процесс обучения как систему можно только проследив эту систему в ее динамике, т.е. выявив каким образом изменяется ее состав (элементы), структура (связи между ними) в соответствии с ее функциями. При этом следует помнит ...

Психологическая характеристика внутриличностных конфликтов: понятие "внутриличностные конфликты", особенности и виды
Категория внутриличностных конфликтов объединяет психологические конфликты, состоящие в столкновении различных личностных образований (мотивов, целей, интересов и т.д.), представленных в сознании индивида соответствующими переживаниями. Т ...